Zurück zur Hauptseite
Zurück zum
Informationsbereich
Zurück zur Inklusionsseite
Geschäftsverteilung
|
Aufgabe |
Einzeltätigkeit |
Koordinatoren
|
Herr
Kern |
Frau
Wäthje |
Herr Lätari |
|
Rechenschaftsbericht gegenüber der Schulkonferenz |
|
Vorbereitung
|
X |
|
|
|
Lehrerfortbildungsplanung |
|
Vorbereitung |
X |
|
|
|
Ausbildung von Lehramtsanwärtern |
Annahme von Ausbildungsverhältnissen, Orientierungsgespräche |
Die
Koordinatoren nehmen an den Orientierungsgesprächen teil |
|
|
|
|
Unterrichtsbesuche |
|
|
X |
X |
X |
|
Förderung der Verbindung zu den Trägern der Jugend- und
Sozialhilfe |
Informationsaustausch, die Schüler der Außenstellen
betreffend |
X |
X
(konzeptionelle Arbeit bzw. bei Konfliktfällen) |
X
(bei Konfliktfällen in den Außenstellen, 1.
Ansprechparternin) |
|
|
Förderung der Verbindung z den außerschulischen Trägern der
Berufsbildung |
Informationsaustasuch, die Schüler der Außenstellen
beteffend, „Pflege" der Praktikumsbetriebe |
X |
|
X
(Heide) |
|
|
Förderung der Verbindung zu den Eltern |
|
X |
X
(2.Ansprech- partner) |
X
(Wesselburen) |
X
(Heide) |
|
Kooperation mit den Partnern der Schule |
Kindertageseinrichtungen |
X |
|
X
(Wesselburen) |
X
(Heide) |
|
Kooperation mit den Schulträgern |
Bearbeitung von Anträgen, Anfragen |
X |
|
X
(Schulverband Wesselburen) |
|
|
Vertretung gegenüber der Schulaufsicht |
Bearbeitung von Anträgern, Anfragen |
|
X |
|
|
|
Personalführung |
Versetzungsanträge, Diensliche Beurteilungen |
|
X |
X |
|
|
Peronalentwicklung |
Mitarbeitergespräche |
|
X |
X |
X |
|
Allgemeine Organisations- und Informationsaufgaben |
Öffnen der Dienstpost,
Herausgabe von Elternbriefen, Raumaufteilung u. -nutzung,
Hallenbelgung |
X |
|
X |
X |
|
|
Erstellung des Stundenplans |
X |
|
X |
X
|
|
|
Erstellung des Vertretungsplans |
X |
|
X |
|
|
|
Erstellung des Aufsichtsplans |
X |
|
X |
|
|
|
ODIS |
X |
|
|
X
(für Heide + Sammlung von den Außenstellen) |
|
|
Krankmeldungen |
X |
|
|
X
(für Heide + Sammlung von den Außenstellen) |
|
Gemeinsame Dienstbesprechung der Schulleitung 1. Montag im
Monat jeweils 12.00 Uhr |
|
|
X |
X |
X |
|
Fortentwicklung der Qualität schulischer Arbeit |
|
|
X |
X |
X |
|
Bewirtschaffung der Haushaltsmittel |
Verteilung der Geldmittel, Überwachung der einzelnen Konten |
X |
|
X |
X |
|
Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen |
Sofortige, kurzfristige Unterrichtsausschlüsse
(Unterrichtstag + Folgetag) |
X |
|
X |
X |
|
Sonderpädagogisches Überprüfungs(Fach-)Beratung |
Die
Koordinatoren nehmen die Anträge entgegen, überprüfen die
Fortführung des (Fach-)Beratungs und leiten die Anträge mit einer
Empfehlung an die Schulleitung weiter. |
|
|
|
|
|
|
Die
Koordinierungsgespräche werden von den Koordinatoren
geführt, mit Handzeichen bestätigt und von Frau Wäthje oder
Herrn Kern abgezeichnet. |
X |
X |
X |
|
|
Wahrnehmung des Hausrechts |
Anweisungen gegenüber Schülern, den Hausmeistern und anderen
Personen, die sich in der Schule/dem Schulgelände aufhalten. |
X |
X |
X |
X |
|
Einberufung von Schulkonferenzen |
Schreiben der Einladungen +Festsetzen der Tagesordnung |
|
X |
|
|
|
Einberufung von Lehrerkonferenzen |
Schreiben der Einladungen + Festsetzen der Tagesordnung |
|
|
X |
X |
|
Beschäftigungs-, Urlaubsanträge von „MAE-Kräften“. |
|
X |
|
X |
X |
|
Schülerbeurlaubungen |
|
1
Tag |
|
X |
X |
|
Leitung von Zeugniskonferenzne |
|
|
|
X |
X |
|
Einberufung von Elternabenden |
|
X |
|
|
|
|
Abzeichen von Klassenbüchern |
|
X |
|
X |
X |
|
Abzeichnen von Förderplänen |
|
X |
X |
X |
X |
|
Kontakt Sonderschule - Regelschule |
|
X |
X
(iniativ- zur Regelung grundlegender Angelegenheiten) |
X
(iniativ- zur Regelung grundlegender Angelegenheiten) |
|
|
Schulausflüge, Wanderfahrten |
Genehmigung Kostenjahresplanung |
|
X |
X |
X |
|
Konferenzen in Regelschulen |
Vertretung der FES für Beschlüsse, Bericht von Regelungen an
die GLK |
|
X |
X |
X |
|
Jahresstatistik |
|
|
X |
|
|